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第34章 隔离教学

第34章 隔离教学 (第2/2页)
  
  “再说谢就客气了,毕竟你是我亲自看中的人才……”蓝君贤摆摆手,扶了扶金边镜框,走向投影幕布前,“时间紧迫,客套话不多说,上课。”
  
  姜潜就像在大学上课时那样,端正形表,洗耳恭听。
  
  这场一对一教学,持续到夜深。
  
  蓝君贤延续七态能量的构建规律,着重讲述了从一态到三态的持牌者特征、进化能力特点。
  
  权贵牌、神职牌部分,因为时间关系只是简单普及了概念。
  
  姜潜现在还用不到。
  
  简而言之。
  
  一态·认知体,是超物种萌芽伊始,意味着无限可能。
  
  在超物种基因融合下,身体素质力量、速度、恢复力均有显著增强。
  
  在这个阶段,神赐会揭开面具的一角,让持牌者得以窥探身份牌力量的多种可能,对应持牌者本身的意志和探索欲,让这部分能力逐渐显化和强化。
  
  姜潜的毒抗、灵视,就是在遭遇孔雀蜘蛛、对付蜘蛛茧的过程中,迅速得到了伸展。
  
  因此,本阶段进化重点是“可塑性”。
  
  到了二态·异生体阶段,身份牌物种的显化,将会发生。
  
  身体素质再次增强,被定义为远超人类层面的超人阶段,且能够异生出身份牌相关的“单一”肢体组织,如利爪、獠牙、坚甲、羽翼,用于战斗、御敌、逃生。
  
  本阶段的进化重点,是“动物性”。
  
  对牌面物种的了解越充分,则越有可能激发能力的显化和增强。
  
  在这方面专业性上,身为津平大学生命科学院的学生、主修动植物学的姜潜,专业简直不要太对口!
  
  而三态·融合体,是二态·异生体的超量增强版。
  
  身体素质在原有基础上继续提升,可异生的肢体部位,从“单一”肢体组织,到“多种”肢体组织的复杂融合。
  
  在这一阶段,属于身份牌生物的诸多特点,将纷纷在人体内灵活呈现。
  
  这个阶段能开发更多的组合技。
  
  当“融合”达到一定程度,人体与身份牌动物的鸿沟越来越窄、直至消失时,持牌者将迎来从「常规身份牌」到「权贵牌」的质变。
  
  也就是到达了四态·完全体。
  
  蓝君贤在此处特别强调:“千万别以常规动物的攻击、防御力来衡量持牌者,记住,牌面物种只是身份牌力量的显化意向。”
  
  为了让姜潜理解,他举了一个例子:“曾经有个身份牌为‘蚊子’的二态异变者,用他尖锐的口器吸干了一个村子的人口。”
  
  姜潜顺势提问:“异变者是如何产生的?”
  
  对此,蓝君贤一句话就解答了:“能量结构失衡、精神疾病、过度的恶业,都可能会导致异变。”
  
  结论仅来源于统计学的归纳总结。
  
  而产生异变的真实原因,还处于科研攻坚阶段,尚不明确。
  
  听完蓝君贤的整体讲述,姜潜凝神沉思良久。
  
  “所以,我目前阶段的任务,就是利用一态·认知体的可塑性,充分探索能力边界,将自己的能力根基打得牢靠稳固。”
  
  “是这个意思,”蓝君贤欣慰道,“不过也不用把自己逼得太紧。刚晋升持牌者就屡经生死关,你的底盘已经远超常人了。”
  
  “接下来,好好考虑考虑,自己还有什么能力没得到充分的发挥,有什么问题,趁着在这里一并解决。”
  
  思考?不,我可能需要实战……姜潜刚萌生出这个想法。
  
  一直在旁听的叶小荆忽然站了出来,口吻冷漠:
  
  “杀技。”
  
  听到这两个字,姜潜眼中倏然闪过一抹异样的神采。
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