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第十章 知识小偷

第十章 知识小偷 (第2/2页)
  
  有的孩子回答:“多了老师,吃不完。”
  
  她便轻巧地从口缸里拿掉一点,确保每个孩子都能享受美食而不浪费。
  
  但对于那些吃得少,尤其是女孩子们,谭溪宁有着自己的坚持。
  
  “这个年纪正是长身体的时候,这点分量必须吃掉。”
  
  话语中透露着她对孩子们健康成长的殷切期盼,她认真地告诉他们,每一份食物都承载着成长的营养,不容忽视。
  
  孩子们的早餐时光如同山间泉水,迅速而欢快。
  
  餐后,他们迫不及待地涌向操场,仿佛一群释放出笼的小鸟,尽情享受着久违的自由时光。
  
  连日的大雨终于停歇,他们三五成群,或蹲在地上拍着自制的小卡片,或折着纸飞机,又或是跳房子,又或者踢毽子,欢声笑语中洋溢着童年的纯真与快乐。
  
  谭溪宁洗完碗,时间已悄然指向八点四十,这是上午第一节课的开始。
  
  今天,她计划一鼓作气,完成《火烧云》这篇课文的教学。
  
  这所学校师资力量有限,时至六月,课程却仍未结束,她肩上的担子更重了。
  
  课堂上,谭溪宁的声音如同潺潺流水,引导着孩子们进入知识的海洋。
  
  然而,她敏锐地察觉到,李金宝似乎有些心神不宁,他的目光不时飘向窗外,似乎被窗外的世界深深吸引。
  
  连续三次,当谭溪宁的目光与他相遇时,李金宝才恍然回神。
  
  “李金宝,我刚讲到哪了?”
  
  在李金宝又开始走神的时候,谭溪宁用提问的方式,既提醒李金宝要集中注意力,又避免直接的批评,保护了孩子的自尊心。
  
  李金宝站起身看着书,支支吾吾地说道:“您讲到明天上新课,要我们晚上先预习。”
  
  “嗯,坐下。”
  
  被点名的李金宝终于没再走神,一直到下课铃响起。
  
  “下课。”
  
  “起立。”
  
  “老师再见!”
  
  “同学们下节课再见。”
  
  谭溪宁的微笑如同春风,温暖而和煦,她轻轻合上书本,准备离开教室。
  
  李金宝的动作却比她的脚步更快,几乎在她起身的同时,他已如离弦之箭,冲出了教室。
  
  谭溪宁原以为他是急着去洗手间,便没有放在心上。
  
  两天后,经过她细致的观察,李金宝上课走神的现象越发严重,直觉告诉她,李金宝遇到什么事情了。
  
  李金宝总是在课堂上注意力不集中,而且每当下课铃声响起,他总是第一个冲出教室,仿佛有什么重要的事情等待着他。
  
  她翻开李金宝的作文本,那是一本崭新的本子,里面仅记录了她要求的那篇《我的梦想》。
  
  作文内容中规中矩,李金宝的梦想是快点长大,成为一名老师。文字朴实无华,透露出他对未来的憧憬与渴望。
  
  没能发现李金宝发呆的原因,谭溪宁决定采取直接沟通的方式,从而找到问题的根源。
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